Ah! Também construímos uns chapéus exuberantes

Sabem como foi a nossa festa de Natal?

Na Sala Azul preparámos uns fantoches para apresentar a nossa canção na festa de Natal.
Foram executados com tampas de garrafas e garrafões de detergente, rolos de cartão, caixas de cartão, garrafas de plástico, papel de jornal, lã, cápsulas de café... enfim, tudo o que a imaginação "mandou".
Depois de secos, as crianças decoraram como quiseram e... aí está o resultado!

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Querem saber como ficou a árvore de Natal da nossa escola?

As crianças pintaram meninos e meninas (tantos quantos os rapazes e as meninas do Jardim de Infância e da EB1).
Cortaram-se, depois, pelo contorno e... dispuseram-se em forma de pinheiro!
Ficou tão colorido! E tão ternurento, com as crianças todas de mãos dadas! Porque a mensagem de Natal é mesmo esta: espalhar ternura, amizade e alegria...

Durante este mês

dedicámo-nos (quase) exclusivamente ao Natal.
Foram construídos presentes, elementos decorativos para as paredes da escola, adereços para a festa de Natal...
Na Sala Azul foi construído um pinheiro de Natal "matemático": cada criança pintou um triângulo em cartão e, como são 25 crianças, é claro que o resultado foi exatamente 25 triângulos e... espantoso! 25 triângulos forma um triângulo gigante! (sem sobrar nenhum... cabem lá mesmo todos!); construímos bolas (esferas, claro!) de Natal em 3D com papel de jornal (estas bolas de Natal ainda vão ter outra "vida", mas isso serão outras histórias...); mais um tronco feito com 2 retângulos em cartão.
E pronto!

Na Sala Amarela dedicaram-se ao Pai Natal! Foi uma criação artística, com várias técnicas, com variados materiais e ficou assim: simpático, gorducho, com um saco cheio de prendas (dá para imaginar, não acham?).

Ai, ai... o Natal é tão bonito!

O dia 3 de dezembro

é dedicado à tolerância, ao respeito pelo outro e pela diferença.
Nós decidimos explorar este tema através da abordagem a uma história "Oh, Boris!", a qual foi lida/dramatizada com a ajuda de uma apresentação em PowerPoint e "traduzida" em Língua Gestual. Depois da história, as crianças ainda aprenderam a "dizer" algumas palavras: nomes de cores, nomes de objetos...
Entretanto, também explorámos um jogo de sombras, com a ajuda de um lençol e um candeeiro. Foi interessante verificar que ainda há crianças que não conhecem muito bem as características físicas dos seus amigos. Em alguns casos, foi necessário dar umas pistas... para facilitar um bocadinho a tarefa.

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Afinal de contas, conseguimos respeitar melhor os outros se os conseguirmos conhecer e entender bem.

Concertos de palmo e meio

A Polícia de Segurança Pública promove, aos sábados, um concerto gratuito para os bebés e crianças até aos 09 anos na Direção Nacional da PSP. Com estacionamento garantido, mascotes e outras surpresas para os mais pequenos e graúdos. É só fazer a inscrição com antecedência, na página do facebook desta entidade.
https://www.facebook.com/policiasegurancapublica/events

Largo da Penha de França, n.º 1, 1170-298 Lisboa, Portugal

E, de repente, o Mundo fica mais pobre...

"A educação e o ensino são as mais poderosas armas que podes usar para mudar o Mundo"
Nelson Mandela

Na passada sexta-feira

recebemos uma visita na nossa escola - a Prof. Cristina - que nos ofereceu um momento que as crianças sempre gostam tanto - a hora do conto!
Era uma história sobre um menino chamado Tomás que não acreditava no Pai Natal... mas, um dia, teve uma surpresa e, então, tudo mudou!
E agora, que estamos tão próximos desta época tão bonita, é sempre bom acreditar que existem momentos mágicos, que o mundo fica com um colorido mais bonito e que as coisas boas também acontecem...

Dia de Escola Aberta aos Pais/Encarregados de Educação

pode ser sinónimo de vivências diferentes, envolventes.
Foi o que aconteceu na sexta-feira passada.
Propus às mães e avós presentes que experimentassem os tubos de sussurros que já havíamos explorado na sala e que, agora, estão mais bonitos (graças ao bom gosto das crianças, que os pintaram de uma forma tão bonita).
Parece-me que valeu a pena!
Que segredos fantásticos terão dito estas mamãs aos seus filhos? O que será que eles responderam?
Um enorme bem-haja a todas as mães e avós que participaram com tanto carinho!

Na passada quinta-feira

experimentámos ímanes e objetos que podem ser "agarrados" por ímanes.
Quando perguntei o que são ímanes, a Patrícia respondeu logo que serviam para agarrar coisas de metal. E ela tem toda a razão!
Nós bem experimentámos rolhas de cortiça, papel, legos de plástico, peças de madeira e outras coisas... mas nada! Só quando aproximávamos os ímanes de objetos metálicos é que o efeito resultava.
Descobrimos que, dentro da nossa sala, existem várias coisas que "agarram" ao íman:

• as pernas das cadeiras e das mesas
• o caixote do lixo
• a estrutura do cavalete da pintura e dos baldes de separação do lixo
• tesouras
• chave da escola
• clips
• preguinhos para fixar os trabalhos no placard...
• ou materiais de desperdício, como caricas e latas de conservas.

A esta característica chamamos de magnetismo!
A pouco e pouco, começamos a enriquecer a nossa área da Ciência.

A expressão motora é

uma ótima oportunidade para nos divertirmos.
Nesta semana, na Sala Azul, fizemos carrinhos de mão e corremos a pares com "três pés".
Não faltaram gargalhadas e boa disposição!

Tarefas com sequências de cores

podem tornar-se desafiantes quando "complicamos" (um pouco) a forma de as executar.
Este novo jogo da área da Matemática, na Sala Azul, consiste em colocar as esferas coloridas (de cor totalmente uniforme ou com duas cores) seguidas umas das outras, com as cores corretas, como se fosse um dominó!
As crianças podem seguir um modelo ou criar uma nova sequência, a qual deverão registar em papel (tal como se pode ver nas imagens).
Para que as esferas fiquem seguras, usamos caixas de ovos. As crianças já coloriram duas bases. Só nos falta arranjar uma caixa para guardar este jogo que as crianças "batizaram" de "Bola, bolita"

Algumas atividades

parecem ser muito simples, mas para as crianças têm um sentido muito especial: Porque são criações pessoais cheias de imaginação e muito rigor

ou porque relatam vivências muito significativas que as crianças gostam de partilhar com os amigos, da Sala Amarela

 

Festival dedicado às crianças

Divulgação do InShadow - Festival Internacional de Vídeo, Performance e Tecnologias em co-produção com o São Luiz Teatro Municipal.

 

Pelo quarto ano consecutivo, o InShadow irá contar com a secção LittleShadow, especificamente dedicada ao público infanto-juvenil, em continuidade com o trabalho já realizado com as escolas do Município de Lisboa e da parceria existente, desde 2011, com a Divisão de Educação Estética e Artística da DGIDC (Ministério da Educação) e com o Passaporte Escolar (Departamento de Educação da Câmara Municipal de Lisboa). Desde 2010 foram já 1.310 as crianças que assistiram a programas variados de experiências artísticas. A 5ªedição conta com o Alto Patrocínio da Presidência da República.

 

Nesta edição, propomos o espectáculo Amagatall, da Companhia La Coja Dansa, a decorrer nos dias 4 e 5 de Dezembro e a 2ª edição das actividades rotativas com artistas portugueses A Sombra Desconhecida, a decorrer no dia 6 de Dezembro, ambas no São Luiz Teatro Municipal.

 

Espectáculo

AMAGATALL | COMPANHIA LA COJA DANSA (Espanha)

6 aos 9 anos (1º Ciclo)

 Quando chegares ao refúgio do mundo, por favor, não faças barulho. Desliga por completo, esquece-te do tempo. Aos poucos começarás a descobrir este mundo estranho e popular.

 

 No meu coração vive uma menina que sempre que tem a sensação de que o mundo não funciona, esconde-se no seu refúgio. Ali existem canções à espera de serem cantadas, charadas à espera de serem resolvidas, lembranças à espera de serem evocadas, sonhos que, como folhas secas, tem que acumular e examinar… Ali respira tranquila e caminha devagar. O silêncio entre as notas dá forma à música, um silêncio que transmite um mundo novo e belo. No meu coração vive uma menina que se esconde sempre no seu refúgio, mas por pouco tempo. É porque necessita de um pouco de tempo para reencontrar o seu lugar no mundo.

 

4 de Dezembro (4ªfeira) às 14h30

5 de Dezembro (5ªfeira) às 14h30

 

Atividade

A SOMBRA DESCONHECIDA | vários artistas (Portugal)

Dos 6 aos 9 anos (1º ciclo)

A Sombra Desconhecida consiste num conjunto de 3 experiências artísticas que pretendem sensibilizar os jovens participantes para diversas áreas artísticas. No âmbito da palavra, imagem e movimento, o objetivo é despertá-los sensitivamente para novas linguagens, práticas e abordagens de diferentes artistas. Será trabalhada a temática das ações com base num livro do escritor Rui Paiva, intitulado

"Se o Mundo é redondo, o pensamento é ao quadrado"

Rosinda Costa | Corpo e histórias

Isabel Fidalgo | Corpo e Imagem

Marina Palácio | Artes visuais e movimento

 

6 de Dezembro (6ªfeira) das 10h30 às 12h e das 14h30 às 16h

Duração _ 1h20 (40 minutos por actividade)                              

 

 

Uma proposta para um final de tarde dedicado às crianças

Na passada sexta-feira fomos ao Museu da Criança

Fomos ver uma exposição que se chama "Vermelho... uma viagem através da Cor".
Aprendemos muitas coisas acerca da cor vermelha:
- o sangue é de cor vermelha... mas isso toda a gente sabe! claro! mas sabem qual a quantidade de sangue que as crianças ou os adultos têm dentro de si? e por onde "viaja" o sangue que sai do coração e vai para todo o corpo?
- existem muitas situações que nos fazem corar! - se estamos apaixonados, se estamos muito zangados, se estamos com vergonha...
- alguns pintores usam a cor vermelha com alguma intensidade... tal como Miró ou Picasso...
- a cultura chinesa comemora a passagem de ano com dragões e balões feitos em papel de cor vermelha! e os chineses têm palavras estranhas que parecem desenhos...

Experimentámos várias coisas - puzzles, escorregas, pesca de peixinhos vermelhos, jogos de emoções, composições com ímanes, entrámos dentro de uma ambulância, brincámos dentro de uma casa de bonecas cheia de elementos fantásticos, passámos por um corredor com um espelho que nos pregava uma partida...
Enfim, foi uma tarde cheia de coisas maravilhosas!

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Experimentámos

falar, contar uma história ou uma lengalenga ou, até mesmo, cantar para o ouvido do nosso colega através de um tubo enorme.
Mas, atenção! Apenas podemos falar em sussurro, ou seja, muito baixinho!
Querem saber?
É uma sensação muito interessante: faz cócegas! podemos dizer segredos e deixar os outros muito curiosos! respeitar o tempo para falar do nosso colega, sem o interromper! esperar ansiosamente pela mensagem que nos vão dizer!

Os nossos ouvidos são...

algo maravilhoso!
É isso mesmo que andamos a descobrir através da exploração sensorial de formas diversas.
Na exploração dramática, colocámos uma venda nos olhos das crianças, fizemos rodopiar uma pandeireta no chão e pedimos às crianças que tentassem encontrar a pandeireta, deslocando-se em direção ao som que tinham ouvido.

 

Na exploração da escrita e da leitura

podemos construir jogos muito simples, mas que conseguem levar as crianças a descobrir os nomes dos colegas e o seu com alguma dose de paciência.
São duas garrafas muito coloridas (com a ajuda das crianças, pois foram elas que amarrotaram os papéis coloridos), cada uma delas com doze ou treze nomes. Qual será a garrafa onde está o meu nome? De quem são os nomes que estão na mesma garrafa? Quantos consigo reconhecer?

A Matemática tem jogos muito interessantes

O GEOPLANO é um jogo cheio de potencialidades! Conseguimos fazer letras, formas geométricas, inventar formas diferentes, padrões... enfim, na Sala 1 ou na Sala 2, a imaginação não tem limites!

 

 

No passado dia 13 de novembro

vieram à nossa escola dois técnicos da Câmara Municipal de Odivelas desenvolver atividades de expressão motora no âmbito do projeto "A minha primeira gincana". Foi uma manhã muito dinâmica!
As atividades eram muito diversas:

• cordas para saltar;
• "tiro ao alvo";
• caminhadas com andas;
• "lagarta" de equilíbrio;
• trotinetes;
• andas;
• "carrinhos de rolamentos"`modernos
• bolas saltitonas
• arcos para lançar...

Ora vejam!

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Hoje comemorámos o dia de S. Martinho

Construímos coroas e, de tarde, juntámo-nos aos amigos da EB1 para comermos as castanhas assadinhas.
Estavam mesmo muito boas!

 

 

Sabem qual é o nosso primeiro jogo para a área da Ciência?

É um jogo de cores.
Isto nem parece ciência...
Mas, estas cores são "transformadoras"!
Modificam cores, surgindo outras...
Quando sobrepomos o azul em cima do vermelho, surge o roxo. No entanto, se observarmos o vermelho em cima do azul... fica diferente!
São "placas" de cores translúcidas que conferem uma nova forma de ver as coisas, dando-lhes uma cor diferente.

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Um baralho de cartas serve apenas para jogar?

Claro que não!
Na Sala 1 as descobertas foram mais do que muitas...

• aprendemos os nomes dos quatro símbolos que identificam os naipes (e, além disso, verificámos que existem todos os símbolos para cada um dos números que as cartas possuem);
• fizemos conjuntos
• identificámos os números
• ordenámos sequencialmente os números de 2 a 10

Ah! e também percebemos que as cartas não têm o número 1!
Pois... mas nós decidimos construí-lo! Agora temos mais um jogo para a área da Matemática.
Até combinámos que um dia destes iríamos jogar às cartas!

Os nomes podem escrever-se de diversas formas!

Podemos misturar as suas diversas partes e fazer um jogo de descoberta para, posteriormente, voltarmos a organizar para que se possa ler. Ao mesmo tempo, percebemos que alguns nomes "grandes" têm o mesmo número de sílabas que os nomes "pequeninos" e aprendemos a dividir silabicamente os nomes pessoais.

Sala 1

 

Ou podemos escolher carimbos e ordená-los em função do nome que queremos escrever. Aqui aprendemos a ordem correta das palavras, a perceber que as letras têm uma "posição" própria e, assim sendo, devemos estar com atenção porque (nos carimbos) surgem em "espelho".

 

 

Sala 2

 

Em ambas as situações, as aprendizagens conduzem a um conhecimento maior do nome de cada criança.