Querem aprender? é muito fácil!
Recortamos um círculo em cartão, ilustramos como quisermos, com várias cores, escolhemos uma tampinha colorida de marcadores já gastos e colocamos num buraquinho que fizemos no meio do círculo.
Experimentamos pôr a rodar e... que giro! é mesmo um pião!
Eu tenho um pião, um pião que dança...
Gira que gira o meu pião...
quinta-feira, 30 de janeiro de 2014
No passado dia 23
recebemos uma visita na nossa escola - a prof. Fátima - que nos veio contar a história da "Tita - uma coelhinha diferente", que só tinha uma orelha e muito medo de ser vista pelos outros animais. Por esse motivo, ficava sempre escondida dos outros. Um dia, as formigas conversaram com ela e ensinaram-lhe coisas muito importantes... Mais tarde, até conheceu um coelho que era exatamente como ela: só tinha uma orelha! Claro que gostaram logo um do outro e ficaram muito amigos!
Uma história que nos mostra a importância do respeito pelo outro e da valorização da diferença.
Um enorme bem haja à professora Fátima! Esperemos que volte mais vezes para nos deliciar com mais histórias.
Uma história que nos mostra a importância do respeito pelo outro e da valorização da diferença.
Um enorme bem haja à professora Fátima! Esperemos que volte mais vezes para nos deliciar com mais histórias.
Também consultámos um livro
que nos ajudou a compreender que o Sistema Solar é composto por vários planetas, entre os quais encontramos o Planeta Terra (que está "pertinho" da Lua). Olhámos com atenção para a imagem que mostra o "tamanho" do Sol, da Terra e da Lua.
O Sol é mesmo muito grande!
Para conseguirmos perceber o tamanho da Terra e da Lua, mostrei às crianças uma bola de voleibol e uma bola de ténis. A bola maior é a Terra e a mais pequena é a Lua - uma comparação simples mas ilustrativa da diferença que queremos que as crianças entendam.
Depois de explorarmos o livro até descobrimos porque é que a Lua tem uma cor cinzenta clarinha. Sabem porque é?
Também decidimos construir umas coisas para a sala para ficarmos a saber muito mais acerca destes assuntos.
Um dia destes teremos mais notícias...
O Sol é mesmo muito grande!
Para conseguirmos perceber o tamanho da Terra e da Lua, mostrei às crianças uma bola de voleibol e uma bola de ténis. A bola maior é a Terra e a mais pequena é a Lua - uma comparação simples mas ilustrativa da diferença que queremos que as crianças entendam.
Depois de explorarmos o livro até descobrimos porque é que a Lua tem uma cor cinzenta clarinha. Sabem porque é?
Também decidimos construir umas coisas para a sala para ficarmos a saber muito mais acerca destes assuntos.
Um dia destes teremos mais notícias...
Na semana passada a Clementina perguntou-me se...
o Sol se transformava em Lua, quando a noite chegava.
Resolvi responder-lhe com uma experiência e a ajuda de um livro e mais algum material para mostrar o que realmente existe ou acontece.
Então, num globo terrestre vamos descobrir onde está Portugal... e outro país... "pode ser a China!" - disse o Martinho. Claro que pode! aliás, uma ótima proposta (pensei eu!). Colocamos uma etiqueta a identificar cada país e pegamos numa lanterna que representa o sol. Acendemos a lanterna diretamente sobre Portugal e, assim, percebemos que se está ali o Sol a brilhar, então é porque está "de dia" e... onde não está a luz do Sol, está "de noite"!
E na China, estará de noite ou de dia?
Resolvi responder-lhe com uma experiência e a ajuda de um livro e mais algum material para mostrar o que realmente existe ou acontece.
Então, num globo terrestre vamos descobrir onde está Portugal... e outro país... "pode ser a China!" - disse o Martinho. Claro que pode! aliás, uma ótima proposta (pensei eu!). Colocamos uma etiqueta a identificar cada país e pegamos numa lanterna que representa o sol. Acendemos a lanterna diretamente sobre Portugal e, assim, percebemos que se está ali o Sol a brilhar, então é porque está "de dia" e... onde não está a luz do Sol, está "de noite"!
E na China, estará de noite ou de dia?
Então, se (branco)amarelo é e a galinha o põe...
ora toma lá uma lengalenga:
vai numa caixa ilustrada, onde a "leitura" começa e acaba! Quatro lados, quatro "passos", onde há palavras e números, imagens e...
Cá para mim, esta cozinheira ainda vai trazer alguma guloseima...
vai numa caixa ilustrada, onde a "leitura" começa e acaba! Quatro lados, quatro "passos", onde há palavras e números, imagens e...
Cá para mim, esta cozinheira ainda vai trazer alguma guloseima...
Ovos, ovos e mais ovos...
A Sala 2 descobriu coisas fantásticas acerca dos ovos... experiência daqui, experiência d'acolá e... o resultado?
Um "lençol" de aprendizagens novas:
Um "lençol" de aprendizagens novas:
Este mês iniciámos um novo projeto em articulação horizontal
"Toma lá... dá cá!" é o "mote" de muitos momentos de aprendizagem que vão andar de mão em mão... isto é, de sala em sala... Se nos dão um poema, nós respondemos com uma rima, se nos dão uma adivinha, podemos responder com uma lengalenga... é só escolher a melhor "resposta"!
Começou assim...
Tudo por causa do padrão xadrez... lembram-se? (desta vez, a preto e branco)
E de resposta, toma lá mais cor! A Sala 2 ofereceu-nos uma adivinha amarelinha, amarelinha e lá dentro da caixinha, uma outra caixa redondinha com a resposta certinha!
Já conheciam?
Começou assim...
Tudo por causa do padrão xadrez... lembram-se? (desta vez, a preto e branco)
E de resposta, toma lá mais cor! A Sala 2 ofereceu-nos uma adivinha amarelinha, amarelinha e lá dentro da caixinha, uma outra caixa redondinha com a resposta certinha!
Já conheciam?
domingo, 26 de janeiro de 2014
Programação do Festival PLAY
Para quem estiver interessado, aqui fica o link do programa do 1º Festival de Cinema Infantil e Juvenil de Lisboa
http://playfest.pt/
http://playfest.pt/
terça-feira, 21 de janeiro de 2014
Aqui há tempos
uma das crianças da sala comentou que o pai dela sabia fazer aviões de papel. Então, perguntei ás crianças se queriam receber o pai da Letícia na nossa sala. Ficaram todos entusiasmados!
Fizemos um convite e, agora, estamos a aguardar a resposta.
Entretanto, o Simão também nos contou que a sua tia andava a fazer um cachecol de lã para ele. Os colegas do Simão ficaram muito curiosos acerca da forma como se faz um cachecol com lã e agulhas compridas. Foi por esse motivo que decidimos convidar a tia do Simão para vir à nossa sala. E, mais uma vez, resta-nos esperar pela resposta.
Depois conto mais novidades...
Fizemos um convite e, agora, estamos a aguardar a resposta.
Entretanto, o Simão também nos contou que a sua tia andava a fazer um cachecol de lã para ele. Os colegas do Simão ficaram muito curiosos acerca da forma como se faz um cachecol com lã e agulhas compridas. Foi por esse motivo que decidimos convidar a tia do Simão para vir à nossa sala. E, mais uma vez, resta-nos esperar pela resposta.
Depois conto mais novidades...
segunda-feira, 20 de janeiro de 2014
Na quinta-feira passada, a Letícia disse-me que tinha descoberto uma coisa...
Letícia: Sabes o que eu descobri? Que se nós girarmos um quadrado, ficamos com um losango!
Eu: Muito bem, Letícia! Alguém te ensinou?
Letícia: Não. Sou eu que tenho isto na minha cabeça.
Claro que, depois, nos dedicámos a esta aprendizagem. Explorámos os blocos lógicos para perceber o que a Letícia tinha ensinado e, com um escantilhão, desenhámos um quadrado... girámos o quadrado para obter um losango... e, ainda, apendemos que é muito fácil construir um losango com dois triângulos "encostadinhos". No final, cada criança decorou a seu gosto.
Eu: Muito bem, Letícia! Alguém te ensinou?
Letícia: Não. Sou eu que tenho isto na minha cabeça.
Claro que, depois, nos dedicámos a esta aprendizagem. Explorámos os blocos lógicos para perceber o que a Letícia tinha ensinado e, com um escantilhão, desenhámos um quadrado... girámos o quadrado para obter um losango... e, ainda, apendemos que é muito fácil construir um losango com dois triângulos "encostadinhos". No final, cada criança decorou a seu gosto.
Na Sala Amarela, mistura-se inspiração com...
... tecidos, botões, lãs, rolhas de cortiça, papéis coloridos...
E o resultado é mesmo fantástico!
E o resultado é mesmo fantástico!
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quarta-feira, 15 de janeiro de 2014
Ultimamente tenho proposto às crianças que...
tentem reproduzir graficamente o que constroem com os jogos que exploram nas diversas áreas.
Olhem só o resultado de apenas um destes desafios!
Olhem só o resultado de apenas um destes desafios!
Esta semana começou com uma história
Esta história traz-nos uma mensagem importante: ensina-nos a olhar para as coisas de uma forma diferente, sob uma nova perspetiva. Na realidade, ensina a valorizar aquilo que os amigos nos oferecem e, principalmente, os momentos que passamos ao pé dos nossos amigos!
E nós também decidimos explorar esta história de uma forma (ou perspetiva) diferente...
Vou explicar: o tecido que o Tristão ofereceu ao Marcelo era azul e branco, de padrão xadrez... tal como as batas que as crianças usam!
Mas, como é que se faz um padrão xadrez?
Ora vejam bem o que conseguimos descobrir e "construir" com peças de legos...
Depois, ainda contámos quantas peças de cada cor usámos (e quantas eram no total).
Também experimentámos fazer com "preguinhos" de cores e com as meninas e rapazes da sala.
E nós também decidimos explorar esta história de uma forma (ou perspetiva) diferente...
Vou explicar: o tecido que o Tristão ofereceu ao Marcelo era azul e branco, de padrão xadrez... tal como as batas que as crianças usam!
Mas, como é que se faz um padrão xadrez?
Ora vejam bem o que conseguimos descobrir e "construir" com peças de legos...
Depois, ainda contámos quantas peças de cada cor usámos (e quantas eram no total).
Também experimentámos fazer com "preguinhos" de cores e com as meninas e rapazes da sala.
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Uma sugestão para o fim de semana... Leitura de contos no Teatro D. Maria II
Para Quem: 0-2 anos | 3-6 anos | 7-12 anos
Onde: Teatro D. Maria II
Quando:19 de Janeiro
A partir das 11:30
A partir das 11:30
| CONTOS DE MANUEL ANTÓNIO PINA | |
| Leitura de contos de autores do século XX, especialmente dedicados à infância, que tem como objetivo desenvolver a imaginação e a criatividade dos mais jovens através do prazer da leitura. Em cada sessão, sempre que possível, o autor dos contos estará presente para uma conversa com o jovem público.
Jornalista e escritor, Manuel António Pina, recentemente falecido, assinou vários livros para a infância e juventude e textos poéticos. A sua obra apresenta uma grande coesão estrutural e reflete uma criatividade ímpar que exige do leitor um profundo sentido crítico.
Coordenação Lúcia Maria
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| Onde: | Átrio, Teatro Nacional D. Maria II, Praça D. Pedro IV, Lisboa |
| Para: | Toda a família (crianças até 12 anos) |
| Preços: | Gratuito. Entrada sujeita à lotação disponível. |
| Mais Informações: | Teatro Nacional D. Maria II |
terça-feira, 14 de janeiro de 2014
PimPamPum
O dia nasce de um lado e adormece do outro. Nele, sentimos o Sol, a chuva, o vento, os aromas… o amor e a saudade…
escutamos a música, os sons da Natureza e guardamos tudo dentro de nós. Seguimos o coração e vivemos! Sonhamos!
Também nós adormecemos de um lado, crescemos… e nascemos do outro. PimPamPum, cada dia o sonho é um!
Um espetáculo sensorial que estimula competências cognitivas, a imaginação, a linguagem e a expressão afetiva.
Criação e Encenação de António Terra e Sandra José e Interpretação de Sandra Roque.
escutamos a música, os sons da Natureza e guardamos tudo dentro de nós. Seguimos o coração e vivemos! Sonhamos!
Também nós adormecemos de um lado, crescemos… e nascemos do outro. PimPamPum, cada dia o sonho é um!
Um espetáculo sensorial que estimula competências cognitivas, a imaginação, a linguagem e a expressão afetiva.
Criação e Encenação de António Terra e Sandra José e Interpretação de Sandra Roque.
Data Início: 19-01-2014
Data Fim: 23-02-2014
Local: Teatro Municipal Amélia Rey Colaço, em Algés
Outras
Informações: Às 15h00
Aos Domingos, às 15h00, e até fevereiro, no Teatro Municipal Amélia Rey Colaço, em Algés
Próximas datas:19 de Janeiro a 23 Fevereiro (Domingos) às 15h00
Para pais, avós e crianças dos 3 meses aos 4 anos…ou
mais! E para escolas mediante marcação.
INFORMAÇÕES E RESERVAS
(5€ crianças, 8€ adultos; pack família: 5€ pessoa)
Companhia de Actores
Tel. 919714919 . cda.reservas@gmail.com
mais! E para escolas mediante marcação.
INFORMAÇÕES E RESERVAS
(5€ crianças, 8€ adultos; pack família: 5€ pessoa)
Companhia de Actores
Tel. 919714919 . cda.reservas@gmail.com
segunda-feira, 13 de janeiro de 2014
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