Sola, sapato

Rei, rainha...

Desta vez, foi a nossa sala levar a lengalenga à Sala Azul.
Claro que tinha que falar acerca de reis e rainhas. Até porque o projeto terminou há muito pouco tempo.
Fizemos uma página para cada frase e colámos cada página num leque de cartolina. O efeito é o de um sol com vários raios. Desafiámos as crianças da sala azul a começarem a lengalenga de forma aleatória, inventando novas formas de a explorar.

Museu Berardo

A nossa visita de estudo ao Museu Berardo foi muito interessante. Trouxemos muitas ideias e novas aprendizagens. E, além disso, fizemos um jogo - o dominó -, no qual a Rita nos desafiou a descobrir obras de arte com pormenores distintos. 

No final, fizemos um dominó que trouxemos para a escola.

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Cu-cu passarinhada!

Continuamos a dar comidinha aos pássaros que nos visitam, quotidianamente, no jardim da nossa escola.
Desta vez, por falta de pinhas (todas usadas para fins decorativos, se bem se lembram...), colocámos a manteiga de amendoim e as sementes num rolo de cartão e pendurámos no cipreste.

Esta semana, vamos "abastecer" o rolo, novamente. Quem quiser, pode  trazer sementes e manteiga de amendoim. Nós responsabilizamo-nos de o manter cheio de comida.

E também pesquisaram

informação acerca de Miró.
Na sala, a pesquisa revelou-se muito colorida.

As crianças da Sala Azul fizeram uma pesquisa temática

com os pais, acerca dos animais do Ártico.
Descobriram imensas coisas...

Qual o melhor símbolo do Inverno para as crianças?

Um boneco de neve, claro!
E, na Sala Azul, as crianças capricharam... vestiram fatos a rigor para que esta estação do ano se sentisse a rainha da festa. Ora reparem:

As capas para guardar os trabalhos da Sala Azul

estão a ser realizadas em forma de puzzle

E, depois, prolongaram o jogo até aos bonecos de neve. Afinal de contas, tudo pode ser "transportado" para outros contextos, não é assim?

Da Sala Azul

chegam-nos estas notícias:

Um mês cheio de atividades e de novidades...

Pintura em papel de alumínio

com canetas de acetato foi mais uma experiência que as crianças da Sala Encarnada fizeram.
Ficaram mesmo engraçadas, estas produções!

As crianças adoram bonecos de neve

E na Sala Encarnada, os bonecos de neve são "científicos"! Foram construídos em 3D, com sal refinado e água morna.
E estão espetaculares!

Sabem onde se podem guardar?
No congelador!
Ou, se continuar este frio, até podem mesmo ficar à entrada de casa...

Na Sala Encarnada

as crianças têm explorado o tema do Inverno: gorros "quentinhos" e bonecos de neve dão as boas vindas às crianças, logo no início do corredor.

Frère Jacques

frère Jacques, dormez-vous?...

As crianças adoram esta canção. Temos andado a cantá-la de diversas formas: com números, com notas musicais, com o apoio do xilofone, em português, em inglês... enfim, tudo o que a nossa imaginação nos permite.
Agora, decidimos atribuir cores a cada nota musical e escrevemos a canção numa tabela. É quase um enigma... mas é só ler a legenda e ficamos logo a entender tudo num instante. Experimentem!

Relógios

parecem ser algo mágico! Talvez porque nunca param...
Na nossa sala, este projeto é já o terceiro a ser feito por crianças diferentes. Desta vez, foi uma proposta da Constança N. que decidiu fazer um relógio para a área do Faz de Conta.
Usou um círculo de cartão e começou a escrever os números. De repente, percebeu que se tinha enganado na organização do espaço, deixando um intervalo muito grande entre o "12" e o "1". veio ter comigo e disse-me: "Enganei-me... está aqui o 12 muito longe do 1. Vou desenhar aqui um fruto para fingir que é mesmo assim."
Entretanto, escreveu outro número 12. E, de seguida, desenhou um ananás, por cima. Veio mostrar-me e disse-me: "Vou fazer um fruto para cada número!". Respondi-lhe que seria uma ótima ideia.
Durante a execução do projeto, foi perguntando que frutas podia desenhar e eu propus que fizesse uma pesquisa num dos arquivos de Escrita/Leitura.

Bom trabalho, Constança! Super empenhada e uma desenhadora com muito estilo!
E a parede da Casinha está muito catita com este relógio.

A tarefa de contar os colegas

cabe, alternadamente, a duas crianças por semana. Após a contagem, é necessário verificar quem falta, registando no mapa de presenças o respetivo símbolo. Isto tudo implica um conhecimento dos variados nomes dos colegas. No entanto, por vezes, é um pouco difícil descobrir qual nome é que pertence ao colega que está a faltar porque um nome é parecido com outro (possui a mesma inicial e outras letras em comum).
Por este motivo, fizemos um jogo com os cartões individuais que consistia em agrupar os nomes segundo uma determinada letra.

Depois, foi realizado o registo desta atividade. Agora, está na área da Escrita/Leitura, para consulta.

Rainha de copas

é um dos elementos de um jogo que nos remete para figuras de reis e rainhas. Mas, na nossa sala, o valete é chamado de marquês - proposta feita pelas crianças e aceite sem reservas. O Tiago F. - grande conhecedor de símbolos monárquicos - indicou-nos como se chamava cada um dos símbolos (copas, paus, espadas e ouros). E a Carolina T. até disse que a rainha de copas pertence à história da Alice no País das Maravilhas.

Podemos explorar estes materiais sob outra perspetiva: encontrar o lugar certo para cada uma das cartas, segundo os critérios de linha e coluna.

Este jogo está, agora, na área da matemática, disponível para ser explorado pelas crianças.

Esta semana enviámos

a carta ao D. José. Vamos esperar por alguma resposta. Logo que chegue, prometo mostrar-vos.
Nós decidimos finalizar esta temática com a pintura de retratos de reis e rainhas que são "mágicos": servem para transformar qualquer rapaz ou menina que queira ser fotografado como personagem da realeza (basta tirar a cara de papelão e colocar o porta-retrato à frente de cada uma das crianças e click-clack - fotografia!

Agora, é só colocar a imaginação a funcionar e experimentar várias expressões com os pais e os irmãos, ou os avós e os tios... enfim, não há limites!