Por vezes, as crianças fazem algumas perguntas

que devem mesmo ser respondidas. 

Uma criança perguntou "qual é o número que está por baixo das minhas sapatilhas?"

Ora bem, vamos lá descobrir porque temos números nas sapatilhas ou quanto calçamos.

Do 25 até ao 32, há muitas "pegadas" por aqui...

Como é que a água

 é constituída?

Será que se misturarmos alguns "ingredientes", como fazemos na culinária, conseguiremos obter água? Estes ingredientes são o hidrogénio - 2 "chávenas" (2 moléculas) e o oxigénio - 1 "chávena" (1 molécula).

Experimentámos fazer esta experiência com peças de legos para que as crianças percebam como é a constituição da água. 

Vejam como correu:

A distribuição é aleatória, desde que os constituintes sejam os necessários.

Agora, temos na área da Ciência, uma caixinha com duas moléculas de hidrogénio e uma de oxigénio, ou seja, três esferas feitas em plasticina que endureceu. As crianças podem explorar sempre que quiserem.

Os projetos individuais das crianças

são sempre muito peculiares.

Ora vejam:

"personagens geométricos" (Henrique L.)

"uma escultura" modernista (Afonso N.)

"um robot" (André S.)

"uma janela que dá para se ver de um lado para o outro" (Afonso N.)

"uma história que eu vi na biblioteca e que eu copiei" (Dinis M.)

 

                                                máscaras que inventámos (diversas crianças)

 

"um animal" exótico (Francisco S.)

 

"a mnha mãe" (Olívia)

"bandeiras de países" (Afonso N. e André S.)

"ainda vou pensar no nome" (Mª Clara P)

Para o dia da família

preparámos bonecos com afetos e sorrisos para distribuir por todos:

Existem materiais mágicos, não é?

Desafiei os pais

a construir um carro com material de desperdício para as crianças brincarem na rua. 

Mas, primeiro, fizemos uma exposição na janela gigante da nossa sala.

E, atenção! Vêm aí surpresas...