está a decorrer uma exposição de departamento do Pré-Escolar, na escola-sede do nosso Agrupamento.
Levámos o nosso atelier musical e, ainda, o elefante musical que construímos tendo como inspiração o desenho da autoria da Maria P.
É uma exposição interativa, já que todos os que a visitam podem explorar os instrumentos musicais disponíveis.
Divirtam-se!
segunda-feira, 28 de maio de 2018
domingo, 27 de maio de 2018
Ficámos com bicho carpinteiro
depois da sessão dos piolhos... e decidimos inventar personagens. Sorteámos qual a parte do corpo que cada sala iria fazer, as crianças votaram no piolho mais engraçado... ou fofinho... ou peludo... ou colorido... e juntámos umas e outras ou... umas com as outras...
Construímos uma história
Construímos uma história
Na segunda-feira passada
a mãe Clarisse veio falar-nos acerca daqueles habitantes do sótão que ninguém quer por perto... os piolhos...
Aprendemos diversas coisas acerca destes acrobatas:
- são muito pequeninos;
- existem em todo o mundo;
- não voam;
- não saltam;
- sabem nadar;
- gostam de cabelo lavadinho;
- ficam vermelhos depois de picar o "senhorio";
- gostam do calor.
No final, as crianças tiveram direito a uma máscara de piolho e a dois desafios.
Bem haja, Clarisse!
Aprendemos diversas coisas acerca destes acrobatas:
- são muito pequeninos;
- existem em todo o mundo;
- não voam;
- não saltam;
- sabem nadar;
- gostam de cabelo lavadinho;
- ficam vermelhos depois de picar o "senhorio";
- gostam do calor.
No final, as crianças tiveram direito a uma máscara de piolho e a dois desafios.
Bem haja, Clarisse!
Há já algum tempo
que andamos às voltas com um projeto desafiado pelo Guilherme O.: "e se nós fizéssemos pirâmides?"
"Ótima ideia" - respondi eu.
Fizemos um pouco de tudo: construções, desenhos e, finalmente, um trabalho organizado de matemática, no qual usámos oito quadrados, todos de cores diferentes.
Depois, colámos uns aos outros, do maior ao mais pequeno.
Numa folha, cada criança representou a ordem das cores da sua pirâmide. E, para complicar, quando terminaram, misturei tudo e dei registos trocados, para que cada um encontrasse a pirâmide correspondente.
Foi uma tarefa interessante e bem superada.
E ainda concluímos que não temos nenhuma pirâmide igual, apesar de termos usado as mesmas cores.
Foi mesmo assim que ficou. Está organizado pelas cores do quadrado maior de cada pirâmide.
Está lindo, não concordam?
"Ótima ideia" - respondi eu.
Fizemos um pouco de tudo: construções, desenhos e, finalmente, um trabalho organizado de matemática, no qual usámos oito quadrados, todos de cores diferentes.
Depois, colámos uns aos outros, do maior ao mais pequeno.
Numa folha, cada criança representou a ordem das cores da sua pirâmide. E, para complicar, quando terminaram, misturei tudo e dei registos trocados, para que cada um encontrasse a pirâmide correspondente.
E ainda concluímos que não temos nenhuma pirâmide igual, apesar de termos usado as mesmas cores.
E se nós fizéssemos algo com estas pirâmides?
Qualquer coisa parecida com um azulejo?
Podemos inspirar-nos em Manuel Cargaleiro, não acham?
Foi mesmo assim que ficou. Está organizado pelas cores do quadrado maior de cada pirâmide.
Está lindo, não concordam?
Dia de aulas ao ar livre
foi no passado dia 17. E nós também fomos!
Encontrámos, perto de umas árvores, um cesto cheio de bolinhos e, um pouco mais à frente, a Capuchinho Vermelho e o Lobo Mau.
Agora, as personagens que encontrámos ficaram a ser residentes no recreio da nossa escola. As crianças quiseram trazê-las. E querem saber?
Ficam mesmo bem ao pé das árvores!
Encontrámos, perto de umas árvores, um cesto cheio de bolinhos e, um pouco mais à frente, a Capuchinho Vermelho e o Lobo Mau.
Foi bem divertido!
Quando as crianças chegaram à escola, deitaram-se no chão. Diziam: "estamos tão cansados!"
Mas, no final do dia perguntaram: "Quando fazemos outra vez um passeio na rua?"
Ficam mesmo bem ao pé das árvores!
Vejam como foi a resposta das mães
(e de avós) à proposta que fizemos para enriquecer as brincadeiras de rua:
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| This slideshow made with Smilebox |
domingo, 13 de maio de 2018
O desafio para o dia da mãe
consistia em adivinhar qual o retrato correspondente a cada uma.
Claro que demos uma ajudinha... as crianças disseram algumas características mais importantes, escrevemos tudo e... baralhámos tudo, outra vez!
Mas como se tratava de um jogo autocorretivo, as mães conseguiram resolver tudo facilmente.
Vejam:
Claro que demos uma ajudinha... as crianças disseram algumas características mais importantes, escrevemos tudo e... baralhámos tudo, outra vez!
Mas como se tratava de um jogo autocorretivo, as mães conseguiram resolver tudo facilmente.
Vejam:
Olhem só quem esteve na nossa escola, no passado dia 3 de maio!
O Rodolfo Castro!
Exatamente! E foi espetacular!
As crianças só pediam: "conta outra história, vá lá!"
E por falar em natureza...
preprarámos, para o dia da mãe, uma prenda perfumada.
As crianças pintaram saquinhos em tecido, enchemos com alfazema cada um deles e fechámos com uma fita.
Estão lindos, não estão?
Pendurámos um cartão que explica para que serve a alfazema.
Depois, colámos uma flor prensada num rolo de cartão. E já está!
Um presente pequenino mas que perfuma um roupeiro inteirinho!
As crianças pintaram saquinhos em tecido, enchemos com alfazema cada um deles e fechámos com uma fita.
Estão lindos, não estão?
Pendurámos um cartão que explica para que serve a alfazema.
Depois, colámos uma flor prensada num rolo de cartão. E já está!
Um presente pequenino mas que perfuma um roupeiro inteirinho!
Lembram-se?
daquela planta parecida com a alfarroba, cuja semente plantámos no dia 11 de abril?
Pois, no dia 30 de abril já estava assim!
E no dia 7 de maio, vejam bem!
A natureza é mesmo surpreendente, não é?
Pois, no dia 30 de abril já estava assim!
E no dia 7 de maio, vejam bem!
A natureza é mesmo surpreendente, não é?
sexta-feira, 11 de maio de 2018
Um olhar diferente
As crianças têm, mesmo!, uma imaginação fantástica.
O Afonso C. é "especializado" em pássaros completamente exóticos e geométricos.
Vejam:
Um pássaro tonto...
O Afonso C. é "especializado" em pássaros completamente exóticos e geométricos.
Vejam:
Um pássaro bem disposto...
Um pássaro cantor...
Um pássaro tonto...
No dia 24 de abril
a Ana França veio contar-nos uma história sobre a História verdadeira que aconteceu no nosso país: a Revolução dos Cravos e o seu significado.
Nós ouvimos a "História de uma flor" e um poema do José Fanha
Depois, as crianças da Sala Azul fizeram papoilas com música... uma criança crescia, crescia...
Nós ouvimos a "História de uma flor" e um poema do José Fanha
Depois, as crianças da Sala Azul fizeram papoilas com música... uma criança crescia, crescia...
E as crianças da Sala Verde desenharam cravos tão diferentes como a interpretação de liberdade de cada um.
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